Де в роботі вчителя ви бачите можливість використовувати сервіси ВЕБ 2.0?

• блоги:

• при плануванні роботи;
• при підготовці до засідань;
• для обговорення питань;
• для проведення опитувань;
• для оголошень;
• створення електронного портфоліо вчителя;
• можливість надавання консультацій;
• робочі та особисті нотатки членів МО;
  
• проведення анкетування.
• Вікі

• створення регіональних освітніх проектів з багатим інформаційним середовищем;
  
• можливість прийняти участь у наповненні інформаційного середовища як вчителів;
• відображеня процесу роботи;
• надання методичної допомоги;
• створення словника, глосарію, наприклад, термінів з інформатики
  
• анкетування членів МО
  
• обговорення в міні-групах
• аналіз досягнень та та невдач в рамках спільноти - МО.

• Соціальні закладки
• Створення каталогів посилань на веб-ресурси для вчителів, керівників РМО;
  
• Використання існуючих закладок в професійній діяльності педагогів.

• Мережеві офіси
• візитки МО або вчителів
  
• звіти про діяльність МО
• презентування досвіду роботи вчителів
  
• алгоритм виконання завдання, інстукції для роботи.
  

• Сумісне збереження медіафайлів

• створення фотоальбому РМО
• аналіз та структурування медіаматеріалів з предмету
• створення портфоліо вчителя

• Геосервіси
• просто цікаво подивитися та місця, в яких ти народився, виріс, навчався, подорожував...

На питання "Чи будете Ви використовувати веб-сервіси в своїй роботі з учнями" відповідь вчителів інформатики була одноголосна: Так! Так! І тільки так! Для учнів стануть до вподоби блоги, без сумніву - геосервіси. Для вчителя дуже корисним буде сумісне збереження документів, блоги, закладки, фотоальбоми.

Ну а мені особисто сподобався такий сервіс, як блог. Ви запитаєте: чому? Мабуть тому, що дає можливість вирішити багато педагогічних задач, надати суттєву допомогу в роботі методичного об'єднання, його використання надає досить багато можливостей як для вчителя, так і для просто "Людини".

А ще мені хочеться Вас запросити на MyHeritage.com – найбільшу в світі сімейну мережу. Там ви отримаєте можливість безкоштовно створити родове генеалогічне дерево з фотографіями, описати важливі віхи свого життя чи життя родичів, запросити їх в свою спільноту, надати можливість спільно створювати та редагувати родове дерево. Це дуже захоплююче...

Оскільки час сплинув дуже швидко, а питань залишилося ще багато, було вирішено провести практичні заняття з теми "Сервіси Веб 2.0" у серпні 2008 р.. Вчителі отримали домашнє завдання "на літо", черговий заряд енергії та розлетілися по рідним школам-домівкам.

Хочеться виразити слова вдячності всім колегам, які прийняли участь в цьому засідання МО, "вопреки экзаменам, практике, аттестатам, педсоветам, и , конечно же, документам".

Чому сервіси веб 2.0 називаються соціальними?

Принциповою відмінністю технології Веб 2.0 від технологій Веб 1.0 (першого покоління сервісів мережі Інтернет), є те, що її використання дає змогу не лише переглядати веб-ресурси мережі, а й завантажувати власні, здійснювати обмін цими ресурсами з іншими користувачами, діяти спільно з метою їхнього накопичення, брати участь в обговореннях та ін. [8].

Технології Веб 2.0 справедливо називають соціальними сервісами мережі Інтернет, оскільки їх використання зазвичай здійснюється спільно в межах відповідної групи користувачів. Групи користувачів можуть утворювати цілі мережні співтовариства, які об’єднують свої зусилля для досягнення відповідної мети. Прикладом такої групи може бути створення мережного співтовариства студентів – майбутніх вчителів інформатики для спільного використання освітніх веб-ресурсів з інформатики.

Моя школа.

На территории Запорожской области расположено это удивительное заведение - Днепрорудненская специализированная школа "Свиточ". В ней как-то по-особенному тепло и уютно. В ее стенах живут традиции добра и заботы о детях. Ибо здесь все знают про радость творчества и муки его. Здесь каждый ученик мчится в вихре идей и образов, отправляет в полет фантазию, оттачивает и доводит до совершенства собою рожденное. Наша школа превратилась в творческую лабораторию. Здесь не работают проверенные правила, подвергаются сомнению аксиомы, здесь правда не равна истине, а истина постигается путем проб и ошибок. И не случайно ученики нашей школы уверенно лидируют во всех районных конкурсах и соревнованиях и имеют успешность на областных и всеукраинских конкурсах. И в этой замечательной школе , вмести с 89 коллегами и 700 учениками - единомышленниками я работаю уже 5 лет.